Presentación: Teatro de sombras..la teoría

https://prezi.com/zuiswrjs8gwt/teatro-de-sombras/


Como parte de la  Unidad de aprendizaje II. El teatro en la educación. Por equipos se nos dividieron los diferentes disciplinas que van íntimamente relacionadas con el teatro para conocer los géneros y subgéneros dramáticos que este tipo de arte implica.
En nuestro caso, el teatro de sombras fue lo que nos tocó exponer, que como podrán visualizar al abrir esta presentación en prezi: Se conoce como teatro de sombras a un espectáculo que consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para el desarrollo del teatro de sombras, se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una superficie lisa y clara (que puede ser una pared o una pantalla).
Se cree que el origen del teatro de sombras se encuentra en la Prehistoria, cuando el hombre de las cavernas realizaba sombras con el fuego. En países asiáticos como India y China, se empezaron a utilizar también marionetas detrás de lienzos para el desarrollo del teatro de sombras...pero bueno, no les haré una reseña de todo, mejor, les invito a que observen este trabajo :) 

Videos: Práctica de Teatro de sombras "Los 3 cerditos"

https://www.youtube.com/watch?v=St7dMRZOTa8
Por favor, den clic en el link que aparece en esta entrada. Porque con ello, tendrán una probadita de lo que se ideó con el plan de clase acerca del teatro de sombras, claro se hicieron algunas adaptaciones a la misma.
Así mismo, con esto, se espera demostrar lo que se pudo adquirir de las bases del lenguaje teatral a través de la exploración de sus elementos básicos.
Las actividades que realizamos: exposición, planificación, instrumento de evaluación y presentación didáctica, creo que nos permitió valorar el teatro como herramienta de comunicación y de enseñanza para nuestro futuro desempeño como docentes.   Ojalá que les agrade.

Bienvenida!! :)

Muy buenas noches a todos!!, nunca es tarde para saludar. Si bien, ya he publicado algunas entradas en este blog, quiero aprovechar  para hablarles del objetivo de crear esta página web: compartir con ustedes algunas de las producciones realizadas en el curso Educación Artísticas: artes visuales y teatro, nombre que se eligió para titular este espacio en línea.
El arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, pues posibilita vías de expresión a través de las cuales se manifiestan emociones y se representan valores de la sociedad. Las manifestaciones artísticas han estado presentes en todas las sociedades y a lo largo de la historia se han constituido como lenguajes que usan diversos recursos: el sonido, la imagen, la acción y el movimiento convirtiéndose en música, pintura, teatro y danza. Estas artes han reflejado las ideas, inquietudes y logros de la humanidad.  (SEP, 2011)
Esperando que lo que se suba, pueda ser de ayuda, orientación o apoyo para aquellos que les guste la profesión docente y ser parte de la formación integral de cada niño.
Ya que la Educación artística es parte de la formación integral de los estudiantes y desarrolla en ellos la expresividad, imaginación, sensibilidad, creatividad, aprendizaje, capacidad de solucionar problemas, trabajo en equipo y aceptación de la diversidad, que serán de gran utilidad tanto para el desarrollo académico como para la vida personal de los futuros maestros.

Rúbrica-teatro de sombras

 Como profesores en formación ocupamos analizar y reflexionar sobre los procesos y mecanismos de del aprendizaje de nuestros educandos, en contextos escolares diversos. Las artes no son la excepción...
He aquí un ejemplo para evaluar el contenido que se abordó sobre el Teatro de sombras. Una pequeña y sencilla rúbrica donde se puede valorizar el trabajo de los niños con base en la planificación que se hizo (si no recuerdan vean la entrada "Planificación Teatro de Sombras"). Una vez más gracias y recuerden comentar o plantear cualquier duda :)

Evaluación

Actividad	Puntos
Escritura del cuento	1 pto

	Muy buena	Buena	Regular	Deficiente
Representaciones corporales	La representación va de acuerdo a la lectura del cuento y al tiempo de lectura, hacen un buen manejo de objetos y personajes 2ptos	La simulación con las sombras es congruente, aunque se ve un leve desfase en los tiempos de lectura 1.5ptos	La simulación con las sombras es un poco abstracta, el desfase con los tiempos de lectura es más notable 1 ptos	La simulación del teatro de sombras es abstracta*, las sombras no son lo que deben de ser y no hay ninguna coordinación con el tiempo. 0.5 ptos
Participación en equipo	Todos los miembros del equipo trabajan de una forma conjunta 1ptos	La mayoría del equipo trabaja de una forma conjunta en cada actividad, aunque uno o dos no lo hacen 0.75 ptos	El trabajo en equipo recae sólo en 3 participantes de este 0.5ptos	No existe un trabajo en equipo, e incluso no se presentan.  0ptos

Teatro de sombras- Plan de clases

Escuela Primaria: Francisco González Bocanegra

Grado y Gpo: 4°

Titular: Profra. Esperanza Valeria Gutiérrez Villegas

Practicante/ Gpo. BENU: Teresa Bertzabeh Aguilar Meza 3°B

PLANIFICACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Bloque: IV	Contenidos o Temas: - Identificación del teatro de sombras - Exploración de movimientos con las manos y con otras partes del cuerpo para simular personajes, objetos y lugares.	Ejes: -Apreciación -Expresión
Competencia(s): Artística y cultural Una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural.		Aprendizaje(s)  esperado (s):   Representa escenas por medio del teatro de sombras
Lenguaje artístico: Teatro

Fecha	Tiempo	Actividades (inicio-desarrollo-cierre)	Recursos didácticos	Productos,  aspectos  y/o rasgos a  evaluar
Sesión 1/2 Viernes 12 de junio   13:40-14:30	10 minutos	1. Se dará inicio al tema preguntando: ¿saben qué es un teatro de sombras?, ¿qué características tiene?. Luego, con apoyo de un video llamado “Teatro de Sombras FELICIDAD EN TRES PATAS”  https://www.youtube.com/watch?v=RkcN4dM66iQ, se dará un ejemplo de lo que se hará en la clase.	-Video “FELICIDAD EN TRES PATAS”
	35 minutos	2. – Explicar brevemente: El teatro de sombras es un espectáculo que consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para su desarrollo se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una superficie lisa y clara. Como observamos en el video, la persona debe colocar sus manos o una marioneta frente a la lámpara para que la sombra se proyecte en la pared o la pantalla. Mientras que se narra la historia que se presenta [5 minutos] -Organizar en equipos de 6 integrantes, pidiendo que saquen un cuaderno y escriban brevemente un cuento que les gustaría representar con el teatro de sombras. Indicando que no se utilizarán figuras de cartón, sino partes de su cuerpo o sus manos para representar los personajes. Así mismo, ponerse de acuerdo de quién interpretará a qué personaje. *Se coordinará al grupo constantemente durante la actividad.	-Cuaderno -Lápiz	-Escritura del cuento 1pto
	5 minutos	3.   Revisión del cuento por equipos.
Sesión 2/2 Viernes 19 de junio   13:50-14:30	15 minutos	1.  Organizar el salón con las butacas en media luna, dejando un espacio en la pared externa para que se coloquen los equipos. El practicante, colocará una manta blanca en la pared de frente o podrá hacer uso del pizarrón blanco, mientras que el grupo apoya en el acondicionamiento del salón (acomodar sillas, cerrar cortinas, etc).	-Manta blanca	-Representaciones corporales 2ptos -Participación en equipo 1pto
	30 minutos	2.  Enumerados de forma rápida del 1 al 5, cada equipo pasará a presentar su cuento, mismo que podrán leer. Con ayuda de una lámpara, los estudiantes podrán llevar a cabo la actividad. *Cada agrupación tendrá sólo 5 minutos como máximo para participar.	-Lámpara cartón -Cuento
	10 minutos	3.  Al término de la clase, se hará una pequeña reflexión acerca del contenido trabajado, preguntando: ¿Qué tipo de expresión hicimos?,¿por qué?,  ¿qué ventajas tiene este tipo de espectáculo?.
				Total: 4 ptos
Adecuaciones curriculares:
Observaciones: