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Bloque
V
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Contenido o Tema:
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Construcción colectiva de una
representación dancística integrando elementos de la cultura local, regional
o nacional.
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Participación en un hecho escénico de
manera formal ante un público.
·
Explicación de los diferentes sentimientos y
sensaciones de los que nos servimos para participar en una representación.
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Eje:
-Expresión
-Contextualización
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Competencia(s): Artística y cultural
Una construcción de habilidades perceptivas
y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y
al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo
del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y
fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio
cultural.
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Aprendizaje(s) esperado (s):
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Realiza el montaje de una puesta en escena
para títeres o marionetas ante un público.
·
Elabora una danza colectiva que integre
elementos de la cultura local, regional o nacional.
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Lenguaje artístico: Teatro - Expresión Corporal y Danza – Artes visuales
- Música
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Fecha
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Tiempo
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Actividades
(inicio-desarrollo-cierre)
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Recursos
didácticos
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Productos, aspectos
y/o rasgos a evaluar
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Sesión 8/8
Viernes de
Julio 8:00-9:40
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20 minutos
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Los alumnos deberán de realizar el
último ensayo durante la primera hora ya que los padres de familia están
citados para la hora de salida.
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60 minutos
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Los alumnos presentarán las obras que
realizaron a sus compañeros y padres de familia.
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20 minutos
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Se solicitará a los padres de familia que
compartan su experiencia al observar las obras de los niños.
Así
mismo los alumnos podrán participar comentando que tal se sintieron y como
fue la experiencia que vivieron desde el inicio del proyecto, mencionar también
a cerca del trabajo colaborativo que realizaron con sus compañeros y las
emociones que sintieron al realizar la obra.
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Adecuaciones curriculares
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Observaciones:
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